O projekcie

Projekt „Refleksyjnie o narracjach klimatycznych” z 2025 roku pokazał, jak duża jest potrzeba wsparcia edukatorek_ów w poruszaniu tematów związanych z klimatem oraz jak ważne są głęboko merytoryczne, a jednocześnie atrakcyjne i przyjemne w korzystaniu narzędzia edukacyjne z tego obszaru. To skłoniło nas do kontynuowania działań w kolejnym projekcie.

Troska o klimat to troska o przyszłość planety i naszą. Potrzebujemy nowych rozwiązań, a żeby móc je wprowadzić, musimy najpierw umieć je sobie wyobrazić i… nazwać. Bo słowa (i obrazy!), których używamy, nie tylko opisują świat, ale realnie kształtują nasze postawy i gotowość do działania.

W „Opowiadaniu klimatu na nowo” stawiamy na przekaz, który pozwala zmienić perspektywę i odkrywać nowe znaczenia. Szukamy języka, który zamiast lęku buduje poczucie wspólnotowości i sprawczości. Zapraszamy Ciebie i grupy, z którymi pracujesz, do wspólnej przygody.

Nasze działania

Kurs e-mailowy

„Rozbrajamy narracje o klimacie” to kurs online w formie nanolearningu – poznawania danego zagadnienia w mikrodawkach. Osoby uczestniczące dostały 10 wiadomości e-mail z impulsami do refleksji w formie nagrań, cytatów oraz artykułów lub mikrozadań, które można wykonać w dowolnym momencie. Chętne osoby wzięły też udział w spotkaniu online o najbardziej interesujących treściach z kursu.

Webinary dla edukatorek_edukatorów

„Jak opowiedzieć planetę w kryzysie? Nauka, antropocen i nowe narracje” – prof. dr hab. Piotra Skubała i dr Magdalena Ochwat

„Humanistyka środowiskowa w praktyce” – dr Magdalena Ochwat i prof. dr hab. Piotra Skubała

„Słowa dla klimatu – laboratorium nowego języka” – dr Magdalena Ochwat i Katarzyna Radzikowska

Narracje klimatyczne w edukacji – szkolenie

Bezpłatne trzydniowe szkolenie stacjonarne realizowane we współpracy z Interdyscyplinarnym Centrum Badań nad Edukacją Humanistyczną Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.

Uczestniczyło w nim 14 eukatorów_edukatorek i liderek_liderów społecznych, którzy w swojej pracy poruszają tematykę klimatu. Celem było wyposażenie osób w narzędzia do analizy i krytycznej oceny dominujących narracji o zmianach klimatycznych. Wspólnie szukaliśmy dla nich alternatyw i analizowaliśmy niosące nadzieję opowieści o klimacie spoza głównego nurtu. Doświadczyłyśmy też budowania sumbiopolis i spaceru narracyjnego nad Rawą – oba te bloki poprowadzili dla nas prof. dr hab. Piotra Skubała i dr Magdalena Ochwat z Uniwersytetu Śląskiego.

Gościem specjalnym szkolenia był Szymon Opryszek – reporter, absolwent pierwszej edycji Szkoły Ekopoetyki, autor m.in. książki „Woda. Historia pewnego porwania”.

Wznowienie „Przemyślnika klimatycznego”

Zainteresowanie „Przemyślnikiem klimatycznym” przeszło nasze najśmielsze oczekiwania – z materiału korzystają nauczyciele, nauczycielki akademickie, bibliotekarze, edukatorki z NGO i wiele innych osób. Publikacja pojawiała się w mediach i na konferencjach, a osoby edukujące wykorzystywały ją w swoich kursach. Nakład wyczerpał się niemal natychmiast. Dzięki „Opowiadaniu klimatu na nowo” udało nam się sfinansować dodruk. Jeśli chcesz mieć egzemplarz papierowy – napisz do nas!

Karty edukacyjne

„Słowa dla klimatu. Laboratorium nowego języka” to karty edukacyjne i książeczka dla edukatorki_edukatora. Całość opiera się na mieszance uważnej refleksji i kreatywnego eksperymentu.

Zestaw jest złożony z dwóch uzupełniających się części:

• Talia „Słowa dla klimatu” to zbiór pojęć i metafor, które już funkcjonują, ale rzadziej pojawiają się w głównym nurcie. Hasła i pytania do refleksji pozwalają oswoić złożone zjawiska i dostrzec mniej dominujące perspektywy.
• Talia „Laboratorium nowego języka” to zaproszenie do słowotwórczej zabawy, budowania całkiem nowego słownika i nadawania nazw temu, co dotąd wydawało się niewyobrażalne.

Dołączona do kart książeczka zawiera propozycje ćwiczeń – od cichych rozmów po spacery słowotwórcze – i wskazówki metodyczne.